CONTENIDOS EMPRENDIMIENTO

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                             1. Qué es Emprendimiento:
• MOTIVACION AL EMPRENDIMIENTO
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• Concepto 
• Aspectos que hacen de una persona común un gran emprendedor 

Se conoce como emprendimiento a la actitud y aptitud que toma un individuo para iniciar un nuevo proyecto a través de ideas y oportunidades. El  emprendimiento es un término muy utilizado en el ámbito empresarial .

   El emprendimiento, es una actitud ante la vida, una forma de ver el mundo. De ahí que si desde que nacemos nos inculcan todos estos valores, es posible que finalmente acabemos siendo nuestros propios jefes

.“Asomémonos al mundo del emprendimiento empresarial, no para ver más,

sino para iluminar y brillar mejor”.

1. PENSAMIENTOS  DE EMPRENDIMIENTO.
2. “El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños” (Eleanor Roosvelt)
3. “Un emprendedor ve oportunidades allá donde otros solo ven problemas”. Michael Gerber.
4. “El fracaso derrota a los perdedores e inspira a los ganadores”. Robert T. Kiyosaki.
5. “Las personas no son recordadas por el número de veces que fracasan, sino por el número de veces que tienen éxito”. Thomas Alva Edison.
6. “El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse”. Winston Churchill.

CARACTERÍSTICAS DE UN EMPRENDEDOR :La actitud de las personas emprendedoras de éxito puede detallarse en doce conductas básicas. ¿En cuantas de ellas te ves reflejado?

1. Pasión.- Los emprendedores se entregan a su actividad con cuerpo y alma para lograr las metas y objetivos trazados. La pasión es un componente esencial  que orienta otras  conductas , y hace sobrevivir al sacrificio que requiere la empresa.

2. Visión.- Para alcanzar el éxito cada emprendedor necesita un plan y la visualización de los objetivos finales. El trabajo comienza  definiendo los pasos estratégicos que lo llevará a alcanzar los resultados.  Además a  partir del establecimiento de  las  metas, se  gana una perspectiva más clara de cuáles son las prioridades inmediatas y necesidades en el presente.

3. Capacidad de aprendizaje.-  Los emprendedores exitosos reconocen que están aprendiendo siempre y que pueden aprender de todos cada día. No estar dispuesto a escuchar y a aprender, es negarse muchas oportunidades.

4. Buscar lograr resultados.- Los emprendedores son personas prácticas  que creen que pueden controlar su propio destino y que toman decisiones llevadas a la acción para lograr objetivos en un plazo determinado.

5. Determinación y coraje.- Los emprendedores tienen que aceptar los problemas y tomar oportunas y firmes  decisiones para  solucionarlos con eficacia.  El emprendedor debe anticiparse a las dificultades, y estar en la capacidad de identificar cuando algo está mal para corregirlo.

6. Creatividad e innovación– La creatividad es el proceso por medio del cual las ideas son generadas, desarrolladas y transformadas en valor agregado. No es necesario inventar lo que ya esta inventado, pero si es necesario identificar nuevas posibilidades de hacer las cosas y garantizar diferenciación.

7. Persistencia.- Toda  iniciativa  debe ser persistente. Tratar una sola vez y darse por vencido no es suficiente. Hay que dar un paso a la vez y buscar perfeccionarlo de manera creativa y organizada si es que no ha dado los resultados esperados a la primera.

8. Sentido de oportunidad.-  El emprendedor identificanecesidades, problemas y tendencias  de las personas que viven a su alrededor y trata de concebir alternativas de satisfacción o solución según sea el caso.

9. Trabajo en equipo.-  El liderazgo del emprendedor busca unificar ideas y lograr consensos ante los problemas que se le presenta haciendo que el grupo humano involucrado en el emprendimiento funcione en armonía .

10.  Autoestima.- El emprendedor es optimista y seguro. De tener confianza en uno mismo y en las propias habilidades y capacidades surge el poder mágico de ser positivo y atraer el éxito.

11. Asertividad.- No dar rodeos e ir directo al grano para manifiestar lo que se piensa, siente y quiere sin lastimar a los demás es una característica básica para poder alcanzar losobjetivos trazados.

12. Organización.-  Establecer un cronograma de actividadesque se programa con la capacidad de recibir ajustes permanentes.

CONTENIDOS ÉTICA Y VALORES

LOS ACTOS

1. Reconociendo actos

Los actos humanos son aquellos que proceden de la voluntad deliberada del hombre; es decir, los que realiza con conocimiento y libre voluntad (cfr. S.Th., I-II, q.1, a.1,c.) En ellos interviene primero el entendimiento, porque no se puede querer o desear lo que no se conoce: con el entendimiento el hombre advierte el objeto y delibera si puede y debe tender a él, o no. Una vez conocido el objeto, la voluntad se inclina hacia ‚l porque lo desea, o se aparta de él, rechazándolo.

El hombre es dueño de sus actos solamente cuando intervienen el conocimiento y la voluntad, lo que lo hace responsable de ellos

  

2. Actos inconscientes y actos humanos

3. Actos conscientes y libres

LA SOPA DE PIEDRA
(Aportación de nuestra amiga Aidita)

Un peregrino muerto de hambre llegó a un pueblo y, como en todos lados donde pedía
comida se la negaban porque su aspecto era bastante especial, pensó en hacer algo
para conseguir alimento. Dijo tener una piedra má-gica con la que podía hacer la sopa
más rica del mundo.Una vecina le preguntó qué podía hacer para lograr-lo, y el peregrino le pidió una olla
enorme con agua has-ta la mitad. Hicieron un buen fuego y pusieron el agua a hervir,
con la piedra dentro, a la vista de todos en medio de la plaza.
La gente, movida por la curiosidad, se fue acercando. Era algo raro en el pueblo, porque
los vecinos nunca ha-cían nada juntos. El peregrino probó el agua cuando ya estaba tibia
y dijo que era exquisita, pero que estaría mucho mejor si alguna vecina aportaba dos
docenas de choclos.
Y muchísimo mejor si alguien ponía cebollas, y si otro agregaba zapallo.
Así, el peregrino logró que todos los vecinos pusieran algo: sal, batatas, papas, trozos
de carne de puchero, za-nahorias y muchas, incontables, cosas más.
Se imaginarán que, verdaderamente, salió una sopa extraordinaria, no por la piedra sino
por los ingredientes que aportó la gente. Todos comieron y el peregrino si-guió viaje no
sin antes regalarles la piedra que había que-dado en el fondo de la olla.
Para Pensar
Sin duda, era una piedra "mágica", porque, junto con el ingenio de ese hombre, había
logrado que todos hicieran una enorme sopa para comer en comunidad.
Infinidad de veces, tenemos que poner a prueba nuestro ingenio para "hacer comunidad"
allí donde la gente no se comunica. Es importante saber que, poniendo un poco de
creatividad, se consiguen cosas verdaderamente sorprendentes. 

4. Actos o acciones de vida

5. Acciones creativas y amistosas.

VISIÓN ECOLOGISTA DEL AMBIENTE

POCO LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

CONTENIDOS EDUCACIÓN RELIGIOSA

PROYECTO ¡CELEBRANDO CON JESÚS¡  Significados de las fiestas en la vida de las personas (Lectura Juan 2,1-11) Juan 2:1-11Reina-Valera 1960 (RVR1960) Las bodas de Caná 2  Al tercer día se hicieron unas bodas en Caná de Galilea; y estaba allí la madre de Jesús. 2 Y fueron también invitados a las bodas Jesús y sus discípulos. 3 Y faltando el vino, la madre de Jesús le dijo: No tienen vino. 4 Jesús le dijo: ¿Qué tienes conmigo, mujer? Aún no ha venido mi hora. 5 Su madre dijo a los que servían: Haced todo lo que os dijere. 6 Y estaban allí seis tinajas de piedra para agua, conforme al rito de la purificación de los judíos, en cada una de las cuales cabían dos o tres cántaros. 7 Jesús les dijo: Llenad estas tinajas de agua. Y las llenaron hasta arriba. 8 Entonces les dijo: Sacad ahora, y llevadlo al maestresala. Y se lo llevaron. 9 Cuando el maestresala probó el agua hecha vino, sin saber él de dónde era, aunque lo sabían los sirvientes que habían sacado el agua, llamó al esposo, 10 y le dijo: Todo hombre sirve primero el buen vino, y cuando ya han bebido mucho, entonces el inferior; mas tú has reservado el buen vino hasta ahora. 11 Este principio de señales hizo Jesús en Caná de Galilea, y manifestó su gloria; y sus discípulos creyeron en él.  Las personas sienten alegría cuando hacen el bien Los sacramentos Cuaresma y semana santa (INVERSION DE VALORES AMBIENTALES) Cuaresma

CONTENIDOS EDUCACIÓN ARTISTICA

La pintura. Soplado

Diseño de un elemento  artesanal con elementos reciclables.

El dibujo

es el arte visual de representar algo en un medio bi o tridimensional mediante diversas herramientas y/o métodos. El dibujo convencional se realiza con lápiz, pluma, grafito o crayón, pero existen múltiples técnicas y posibilidades asociadas al dibujo.

Si se tuviera que definir en pocas palabras qué es dibujar, se diría que es el acto de producir una imagen en forma manual con algún elemento o sustancia. Así, a menudo se usa lápiz sobre papel, pero también se puede dibujar sobre casi cualquier otra superficie, e incluso hacerlo digitalmente con el mouse o el lapicero óptico o tableta.

Un dibujo puede ser representativo, abstracto o simbólico, es decir, puede querer ser una imagen fiel de aquello que representa, o bien, evocar sensaciones, perspectivas o formas del dibujante

Tipos de Dibujo

De  acuerdo con lo que se desea representar o hacia donde se debe enfocar, el dibujo se clasifica en:

Dibujo Artístico: El "Dibujo Artistico" se define como el tipo de dibujo que sirve para expresar ideas filosóficas o estéticas así como sentimientos y emociones. El artista cuando dibuja cosas, las dibuja tal como las ve emocionalmente de acuerdo con su propia y peculiar manera de percibir la realidad de su entorno. Este tipo de dibujo requiere aptitudes especiales como las personales y naturales.

Dibujo Técnico: Se dice que el "Dibujo Técnico" es el lenguaje gráfico universal técnico normalizado por medio del cual se manifiesta una expresión precisa y exacta y, su objetivo principal es la exactitud precisamente. Las aptitudes para esta clase de dibujo por lo general son adquiridas, es decir, que se llega a él a través de un proceso de conocimiento y aprendizaje. Que se subdivide en "Dibujo Técnico Especializado", según la necesidad o aplicación los más utilizadas o difundidos en el entorno técnico y profesional. Cada uno se caracteriza porque utiliza una simbología propia y específica generalmente normalizada legalmente.

Dibujo Geométrico: Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanza estructurado para garantizar, tanto al alumno de los primeros años de las Escuelas Técnicas como a los de las Facultades de Arquitectura e Ingeniería -bachilleres o peritos mercantiles- un rápido manejo y posterior dominio de la mano sobre el plano.

La escuela.

SEÑALES DE PREVENCIÓN Y EVACUACIÓN.

CONTENIDOS EDUCACION FISICA

1.Experiencias gimnásticas en grupo.

2.Experiencias de danza y movimiento corporal.

3. Aeróbicos.

CONTENIDOS INGLES

The Greetings ( LOS SALUDOS) Good Evening  BUENAS TARDESBUENAS NOCHES BUENOS DIAS Good-bye- Adiós.                                             How are you?COMO ESTAS? I am fine- ESTOY BIEN Fine, thank's. BIEN GRACIAS      Very well.MUY BIEN  The Alphabet A ei /eɪ/ B bi /biː/ C si /siː/ D di /diː/ E i /iː/ F ef /ɛf/ G gi /dʒiː/ H eich /eɪtʃ/ I ai /aɪ/ J jei /dʒeɪ/ K kei /keɪ/ L el /ɛl/ M em /ɛm/ N en /ɛn/ O ou /oʊ/ P pi /piː/ Q kiu /piː/ R ar /ɑr/ S es /ɛs/ T ti /tiː/ U iu /juː/ V vi /viː/ W dabeliu /ˈdʌbəl juː/ X exs /ɛks/ Y wai /waɪ/ Z set The fruits Uva - Grape (greip) Naranja - Orange (orinch) Melón - Melon (melon) Sandía - Wateremelon (wotermelon) Mandarina - Mandarin (mandarin) Manzana - Apple (apol) Plátano - Banana (banana) Albaricoque - Apricot (eipricot) Melocotón - Peach (piiich) Mango - Mango (mangou) Pera - Pear (peeer) Cereza - Cherry (cherry) Frambuesa - Raspberry (rasbery) Fresa - Strawberry (strouberi) Mora - Blackberry (backberi) Coco - Coconut (couconot) Tomate - Tomato (tomatou) Ciruela - Plum (plom) Kiwi - Kiwi (kiwi) Piña - Pineapple (painapol) Limon - Lemon (lemon) Lima - Lime (laim) Objets ( vocabulary) song, rounds, answers, phrases (Consumo-consumismo)

CONTENIDOS CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO

LOS SERES VIVOS

Los reinos de la naturaleza

Clasificación de los seres vivos en términos de alimentación carnívoros, omnívoros, herbívoros.

Reproducción: ovíparos vivíparos

Animales útiles y perjudiciales.

Desplazamiento de los animales.

Animales vertebrados.

Animales invertebrados.

Cambio de los seres vivos en su medio.

(VISIÓN ECOLOGISTA DEL AMBIENTE)

REINOS DE LA NATURALEZA:

REINO MÓNERA

El único reino que incluye organismos Procariota es el Monera. Los monera también se los conoce como bacterias, son organismos Microscópicos que para poder verlos necesitamos instrumentos llamados Microscopios. Son Unicelulares ya que están compuestos por una sola célula. Su forma de alimentarse puede ser Autótrofa o Heterótrofa. Algunos son perjudiciales para el ser humano ya que producen enfermedades tales como el cólera, la neumonía, tuberculosis e intoxicaciones. Pero otros son beneficiosos ya que sin bacterias no podríamos producir Cerveza, Quesos, Vinos, Yogurt, entre otros alimentos.
Reino protista
Compuesto por organismos unicelulares eucariota. Todos viven en hábitat ac
uático. Los Protozoos son Heterótrofos y de vida libre, algunos pueden producir enfermedades. Los Protofitos son Autótrofos, poseen clorofila y pueden producir su propio alimento. Ejemplos:
Reino fungi o de los hongos
El reino fungi está compuesto por hongos. Todos los hongos son Heterótrofosmulticelulares, como los hongos de sombrero y hongos unicelulares microscópicos, como el penicilium (que se utiliza para producir penicilina). Hay otros hongos que son perjudiciales para el hombre, como por ejemplo los hongos que producen el pie de atleta. ya que se alimentan por descomposición de materia orgánica muerta y algunos son parásitos. Hay hongos.
Reino vegetal
Uno de los reinos mas numerosos (después del animal). Las plantas están en cualqu
ier parte del mundo y si ellas no existieran no sería posible la vida como la conocemos hoy, ya que producen el oxígeno necesario para la respiración. Son todos Autótrofos, producen su alimento gracias a un proceso denominado Fotosíntesis. Aunque hay plantas unicelulares la mayoría es multicelular.
Reino Animal
Está formado por todos los animales. Sus características principales son:
Se alimentan de plantas o de otros animales
Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los sentidos

CONTENIDOS CIENCIAS SOCIALES

MI COLEGIO MI COMUNIDAD:  -Derechos y deberes

- Democracia y participación

líderes: Personero estudiantil

-Normas en los diferentes grupos

(casa, barrio, escuela)

-Organizaciones sociales: características: familia, comunidad, colegio

“poco liderazgo y participación comunitarias”